Pedagoginen kahvila XII: Jatkuva oppiminen (19.9.2022) 301a12adb6a94d9089ae08166f6c01ef

Mitä on Jatkuva oppiminen? Mitä mahdollisuuksia ja pedagogisia haasteita Jatkuvan oppimisen vaatimukset tuovat kursseille? Kenelle Jatkuva oppiminen kuuluu - ja miten voimme sitä pedagogisesti mielekkäästi ja antoisasti toteuttaa?

You can use this code to embed this media to other pages. This embed has fixed size and should work well on most use cases.

This page also supports oEmbed.

You can use this code to embed this media to other pages. This embed has responsive size and is intended to be used on responsive web sites.

This page also supports oEmbed.

Mitä pedagogisesti tulee huomioida Jatkuvan oppimisen kurssia luodessa? Miten välttää kurssituotanto-projektin isoimmat sudenkuopat ja sujuvasti hyödyntää Jatkuvan oppimisen kurssin tuotannossa Jatkuvan oppimisen käsikirjaa? Entä mitä tukea ja palveluita tekniseltä puolelta Digipalveluilta on kurssien Jatkuvaan oppimiseen siirtämisessä tarjolla? Aiheesta alustavat Koulutuspalveluiden Antti Laitinen sekä Digipalveluiden O-tiimin Marko Strang.

Lisäksi IT-tdk:n kyberturvallisuussoturi Panu Moilanen kertoo case-esimerkinä, kuinka sujui IT-tdk:n Kansalaisen kyberturvallisuus -kurssin luomisprosessi ja julkaisu Jatkuvan oppimisen onlinecourses.jyu.fi -moodle-alustalle. Kansalaisen kyberturvallisuus -kurssin on saavuttanut suurta menestystä nyt tarjolla olevien Jatkuvan oppimisen kurssien joukossa keräten jo ensimmäisenä vuotenaan tuhansia suorituskertoja ja toimii oivana esimerkkinä onnistuneesta lopputuloksesta Jatkuvan oppimisen tarjontaan.

Sisältö: